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人民网北京11月22日电（欧兴荣）当前，得益于国家的政策引领，各地的校园足球在如火如荼的开展中。近日，记者在洛阳借报道2018赛季城市足球超级联赛总决赛之机，考察距洛阳市80公里的洛宁县的校园足球开展情况，并与当地足球基层工作者展开座谈，被这个山区贫困县的倔强足球梦深深打动。
洛宁县位于洛阳市以西80公里外的山区，作为四面环山的国家级贫困县，总人口仅有50万的洛宁县，全县现有学校196所，在校学生69000余人，其中留守儿童占据了很大的比例。据洛宁县教育局体卫办主任郭雪平介绍，洛宁县很看重开展校园足球运动，特别是在面广量大的农村学校，大力普及校园足球，初步形成以普及为导向，以教学为关键，以赛事为支撑、以考评为保障的校园足球发展格局。
在多山的洛宁县建设足球场遇到的困难之大，远甚于平原地区的城镇。洛宁县发扬“愚公移山”精神，开山填沟壑，克服地势不平没有场地等重重困难，最终在全县建成26个天然草坪足球场，其中11人制场地6块，7人制场地3块，5人制场地17块。此外，还通过县教育局薄弱学校改造资金及社会资金，建成26块人工草坪足球场。目前，全县已建成人工草坪足球场52块，实现全县每个乡镇至少一块草坪足球场。
其中，故县镇中心足球场是在一个山窝里，三面环山一面坡，硬是从中挖出一块30亩的平地来，建成11人制的标准足球场。小界乡更为困难，挖掉一座山，填平一条沟，生生造出32亩平地，除了建成一个标准足球场外，还建设了少儿活动中心、老年健身长廊等，成为乡里百姓锻炼、娱乐、休闲中心。
有了球场，如何教孩子们踢球成了一个主体问题。为此，洛宁县多次举行校园足球教练培训班，邀请知名专业教练开展讲座和训练指导，数百名基层体育教师从中受益，完成从单纯的教育工作者向足球教练的转变。在全河南省仅有9个名额的情况下，洛宁一高足球教练李增辉老师曾受教育部选派赴英国学习；王东小学彭飞飞老师曾参加了2018年校园足球国家级卓越教师培训……洛宁县通过种种方式、渠道为足球教练的成长提供平台和通道。
根据各中小学足球发展状况和场地、师资情况，洛宁县设立了一批校园足球项目推进学校和校园足球特色学校，并利用暑期开展足球夏令营活动，目前全县建立了“校长杯”、“乡长杯”和“县长杯”三级联赛体系，在一直在改进洛宁县中小学生“县长杯”足球联赛基础上，完善了联赛赛制，扩大联赛规模，完善初中、小学各项组别，为不同年龄段的中小学生创造比赛机会，体验足球运动的乐趣，拓宽校园足球发展平台。
洛宁县农村学校大部分都是留守儿童，有的孩子一年和的父母也见不了一面。这一些孩子尽管不缺吃穿，但他们心灵需要关怀。体育，尤其是足球，成为留守儿童沟通最流畅的语言。“足球场建成后，孩子们一放学就会跑去踢球，球场成为村子里最热闹的地方，孩子们也收获到快乐，让缺少父母关爱的他们增强了幸福感。”郭雪平说。
据郭雪平介绍，今年7月，对口帮扶底张乡西磨头村的洛宁县检察院和底张乡举办了该乡首届“希望杯”足球赛，孩子们在教练的指导下把每一个技术动作都牢牢记在脑海里，虽然身形瘦小，但从他们眼中能看到一份期盼和从容。“足球场和足球运动在助力脱贫攻坚的同时，带给山里娃的不单单是快乐，还有悄然植根于他们心中的足球梦。”
据了解，洛宁县已规划好发展校园足球的清晰宏图，未来将逐步优化推进机制，加强师资培训，提升保障能力，弘扬足球文化，不断开创青少年校园足球发展新局面，期许一个更美好的明天。
